„Krisen und Konflikte haben direkte und tiefgreifende Auswirkungen auf die körperliche Unversehrtheit, das seelische Wohlbefinden und die Lernfähigkeit von Kindern und Jugendlichen. Wissenschaftliche Untersuchungen haben gezeigt, dass Kinder, die den Widrigkeiten eines Konflikts ausgesetzt waren, einer physiologischen toxischen Stressreaktion unterliegen können, die sich auf die neuronale und soziale Entwicklung auswirken kann. […] Das Konzept der Healing Classrooms von IRC basiert auf 30 Jahren Erfahrung in der Bildung in Krisenregionen und wird seit über einem Jahrzehnt in der Praxis getestet. Es bietet Kindern einen sicheren, vertrauten Ort, um zu lernen und die Auswirkungen von Konflikten zu bewältigen. […] Nachweislich führt dies langfristig zu einer Verbesserung des Wohlbefindens, der Alltagskompetenzen und der kognitiven Leistung von Kindern und Jugendlichen.“ (Healing Classrooms – Praxishandbuch, S.12)

Ziel
In diesem ganztägigen Workshop möchte das Kommunale Integrationszentrum die Grundlagen des Healing-Classrooms-Ansatzes gerne Lehrkräften und Schulsozialarbeitenden näherbringen und Möglichkeiten aufzeigen, ihn methodisch in die alltägliche Arbeit zu integrieren.